2022年，陕西省基础教育生物教指委在省教育工委、省教育厅正确领导下，认真履行职责，较好地完成了工作任务，现总结如下。

一、2022年完成的主要工作

（一）加强学习，不断提高政治业务素质。

生物教指委全体人员能认真学习，全面提高自身素质。一是学习习近平新时代中国特色社会主义思想及关于教育工作的重要论述，学习“二十大”精神，用党的最新理论成果武装头脑，在政治上、思想上、行动上始终同以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致。二是学习教育教学理论，用新的教育教学理论指导教育教学实践。三是积极参加新课程、新教材、新高考培训学习，领会新高考综合改革的基本理念和能力要求。四是积极开展自学，利用生物学期刊、教育网络等学习载体，认真学习生物学研究新成果、生物科技最新进展等，拓展视野，服务教学。

（二）认真履职，全面提升教育教学能力。

1．创新工作方式，围绕重点任务科学谋划。教指委主任委员召开视频会议4次，研究教指委重点工作，安排部署教指委工作任务。召开全体委员会议1次，将任务分解到每一位成员，确保各项任务有安排、有落实。

2．围绕重点工作，推动各项政策落地落细。教指委成员积极参与“五项管理”和“双减”教研大指导活动，推动教育改革有效开展。组织生物教师积极参与“课堂革命 陕西行动”，提高课堂教学效益，推动教育高质量发展。积极参加课堂教学创新大赛和精品课评选活动，多名教师在评选中获奖。

3．开展课题研究，理论指导引领教学实践。教指委成员主持、参与国家省市级课题研究14项，其中课题负责人9人次；申报教指委专项课题6项。目前已有4项课题结题。通过课题研究，切实提高教指委成员的教研能力。

4．加强校际合作，示范引领带动教师成长。教指委成员积极主持和参与省级教学名师工作室、学科带头人工作坊、优能工作站活动，增强市域之间、不同学校之间教学研究交流活动，大面积提高教师教学水平。

5．强化校本研修，解决教育教学突出问题。教指委成员组织或参与校本研修，以问题为导向，努力解决制约学校发展的突出问题。积极参与新高考综合改革实践与研究，制定“三新”背景下的高考综合改革实施方案、生涯规划指导方案、选课走班实施方案等，推动新高考综合改革稳步前行。

6．利用网络平台，实现优质资源共建共享。教指委成员充分利用微信群等平台，交流学习信息，推送优质资源，探讨教学问题，实现资源共享。利用腾讯会议、钉钉会议等网络平台，组织开展中考、高考复课专题讲座、高考专家报告会、同课异构、专题教学研讨等学科教研活动，实现跨时空、跨地域交流学习。

二、2023年工作打算

1．围绕省教育工委、省教育厅重大问题开展专题研究。

2．加强与教育发达省份信息交流，扩大学习领域。

3．引领教指委成员全员主持或参与课题研究。

4．加强对省内薄弱地区的帮扶力度，推动教育均衡发展。

5．指导广大生物教师积极参与“课堂革命 陕西行动”。

6．深入研究新高考综合改革，助力高考改革稳步推进。

7．大力推动“五项管理”“双减”任务落实，实现教育提质增效。

8．加大“三个课堂”研究力度，实现学生德智体美劳全面发展。