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陕西省基础教育教学指导委员会2023年重点工作安排

所属分类:新闻动态     阅读次数:528     发布者:管理员     发布时间:2023-03-20

陕西省基础教育教学指导委员会

2023年重点工作安排

 (西安中学校长 张克强)

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的二十大精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深入学习全国教育大会、全国基础教育工作会议精神,依据《陕西省基础教育教学指导委员会章程》科学规划工作,夯实各专委会的主体责任,切实加强对基础教育教学工作的指导,提高基础教育质量,办好人民满意的教育。

二、工作任务

各专委会要紧紧围绕幼儿园保育教育质量提升、学前教育经费投入和成本分担、“双减”任务落实、丰富课后服务供给、抓实“五项管理”、义务教育课程方案和课程标准研读、新高考选课走班方案编制与实施、劳动教育和生涯规划课程开设、心理健康教育、教育现代化、乡村教育振兴、“三个课堂”、教育数字化升级提速等教育热点问题,聚焦基础教育高质量发展,深入开展教育教学研究,指导教育教学实践,全力推进年度重点工作计划和任务,推动我省基础教育高质量发展。

(一)深化理论学习

各专委会要认真学习宣传贯彻党的二十大精神,学习习近平总书记关于教育的重要论述和最新指示批示精神,学习中省和委厅文件,学习新课标、新高考等指导性文件和政策法规,学习基础教育教学最前沿的理论研究成果,深刻领会教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家进程中的基础性、战略性支撑作用,坚持正确的教育方向,树立正确的教育质量观,全面实施素质教育,培养合格的社会主义建设者和接班人。

(二)优化组织架构

一是大力夯实教指委秘书处组织建设,选优配强相对固定的秘书处工作人员,建立健全工作制度,提高秘书处工作能力和水平。秘书处拟下设综合协调组、宣传联络组和教育科研组等三个工作组,各小组工作人员由秘书长单位陕西省西安中学牵头从秘书处成员单位遴选,办公场所和设施由西安中学提供,人员经费由派出单位承担,希望大家全力支持秘书处的工作。

二是各专委会要成立专委会办公室,选配相对固定的工作人员,建立健全工作制度,特别是要形成各专委会的章程和议事规则,建立信息报送制度。

三是教指委秘书处将进一步完善各专委会联席会议制度,根据情况定期召开各专委会部分委员或全体委员会议,协调各专委会的工作。

四是教指委秘书处每年至少召开两次各专委会主任会议研究工作;每年至少召开一次全体委员会议总结和安排工作;定期召开专题座谈会推进工作。

五是强化委员管理,教指委成立以来,绝大多数专委会在活动开展、信息报送、调查研究、教学指导等方面做出了卓有成效的努力。但个别专委会对教指委的常规工作“千呼万唤无应答”,更不要说创造性地开展工作,希望有关专委会对此引起重视,以后出现类似情况将及时进行通报。针对部分委员履职意识不强的问题,各专委会要设计灵活的退出机制,将勤学习、勇担当、善履职的专家补充到教指委队伍中来。委员连续两年不参加活动视为自动退出专委会,退出人员名单由专委会秘书报教指委秘书处备案;每年对专委会委员进行一次增补,由专委会主任报教指委秘书处初审后提请相关会议研究。

(三)加强信息报送

目前,教指委官网已建成运行,各专委会要按照网站模块要求,完善工作流程,原则上每月发布一次新闻动态,每季度提供一期工作简报内容,定期上传调研成果,做好信息资源的开发、利用、共享、评比和表彰。

(四)深入调查研究

各专委会要围绕委厅重点工作和基础教育重点、热点问题,结合教指委年度工作安排,每月组织一次专题活动,每学期提交一份高质量的咨询报告,每年举办一次论坛,每年总结1-2个典型案例。

(五)加速数字化进程

建设利用好线上学习平台、数字资源系统、课堂诊断系统、数字教材平台、信息管理平台等智能教学系统,聚焦教研、教学、管理、学生发展等方面的数据采集与分析,以实施普通高中学生综合素质评价为侧重点,为学生进行全员、全过程、全方位的综合素质画像,有效追踪学生发展动态,对实施多维度、综合性、立体式评价提供可能。

(六)打造创新课堂

依托省教科院,加强学科基地建设,开展“课堂教学创新大赛”“班主任基本功展示交流”“思政课大练兵”“同课异构”“跨学科融合教学”“精彩一课”“微课大赛”“精品课遴选”等活动,提高课堂教学质量,推进教育内涵发展。

(七)推广研究成果

依托省教育学会,整合全省教育教学资源,加强教育教学成果应用及推广,促进优质教育发展。

(八)推介典型案例

发现一批区域推进“三个课堂”的有效经验,遴选一批“三个课堂”的典型案例,在全省“三个课堂”总结现场会上宣传和推广。目前,此项工作已做好前期准备,将择期举办活动。

(九)助力乡村振兴

围绕“乡村教育振兴”主题,组织相关专委会和教育专家,以帮扶子洲教育为重点,每年定向开展1-2次高质量的教师培训、学科教学讲座、教学工作专题分析、先进教学案例推广、心理健康讲座等教学指导帮扶活动,为乡村振兴贡献教指委力量。

(十)抓实“五项管理”

督促“五项管理”有效落实,组织委员和专家深入基层学校,指导落实作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,并将好的作法和典型案例报教指委秘书处。

(十一)做好课题研究

各专委会要加强对已经立项的154个课题的指导,夯实研究过程,提升研究成果质量,做好成果的推广工作,让教研成果反哺教学,形成“教学发现问题→教研解决问题→成果反哺教学”的课题研究闭环。

(十二)加强新课标学习

安排好义务教育课程方案和课程标准教师培训与学习,做好义务教育九年一体化各学段间的衔接,以课程方案和课程标准指导教学方式改革,推动教育评价改革。

(十三)深化高考改革

解决好高考新政下选课走班、生涯规划、综合素质评价等社会普遍关注的问题,形成实施方案和推广意见。

(十四)聚焦质量提升

进一步发挥相关专委会作用,以教学质量为核心,常态化开展“减负增效提质”行动,推动课堂教学模式改革,强化作业设计,构建课后服务体系,强化教育教学质量监测,指导学校建立以提高教育质量为导向的管理制度、工作机制和质量保障体系。

(十五)促进全面发展

全面把握素质教育时代特征,开展以农村学校艺体教师为主体的教师培训工作,提升艺体教师业务能力;开展“教会、勤练、常赛(展)”艺体教学实践的指导工作,组织艺体专项赛事和展演活动,以赛促教;分类构建劳动教育课程体系,发挥劳动教育的综合育人功能;指导学校加强心理健康教师培训,完善心理健康教育课程体系建设,实施关爱青少年生命健康专项行动。

三、工作要求

一是坚持上级部署与我省实际相结合。既要对标对表教育部、委厅重点工作,积极贯彻上级重大部署,又要立足我省基础教育发展实际,紧盯教育高质量发展的新目标、新要求,构建具有教指委特色的工作格局。

二是坚持当前发展与长远谋划相结合。充分考虑教育内外部形势变化,在自身建设、教研培训、教学指导、调查研究等方面提出具体可行措施,努力探索发挥教指委指导作用的长效机制。

三是坚持巩固优势与补齐短板相结合。进一步凸显“三个课堂”“课堂革命”、学科思政等优势,部署好系列活动,使各项优势更加突出。同时,加快补齐短板,推动保育教育质量提升、义务教育新课标研读、选课走班方案编制、普通高中新教材实施、劳动教育和生涯规划课程开发等工作走深走实,变短板为潜力板,全面提升发展实力。

四是坚持自身工作与专委会发展相结合。各主任委员都是专业领域的专家和单位的领导,具有很强的专业素养和组织能力,希望大家能充分发挥自身优势,推进本年度重点工作,谋划和完善未来的工作计划,积极主动向秘书处报送各类材料和信息,坚持学用贯通、知行合一,下足调研的台下功,唱好指导的前台戏,用一流的业绩,打造一流的教学指导专委会。

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